LICEO VALLE DEL SOL

SISTEMA DE EVALUACION DEL LICEO VALLE DEL SOL

La nota de promoción se sacará de una forma porcentual de la siguiente manera:

4to Bimestre____________ 70%
Último Bimestre_________ 30%
Total_________________ 100%

La nota de promoción se sacará de la siguiente forma:

2 evaluaciones cortas OBLIGATORIAS 30 pts.
Trabajos de zona 25 pts.
Actitudes 10 pts.
Evaluación bimestral 35 pts.

Total 100 pts.

La evaluación se efectuará de forma continua y se irá registrando en una ficha de seguimiento del adulto por parte de cada responsable de área y grupo. Se tendrá en cuenta la evaluación del grupo y la autoevaluación.

Evaluación del proceso de aprendizaje de los alumnos y alumnas:

La evaluación se concibe y practica de la siguiente manera:

• Individualizada, centrándose en la evolución de cada alumno y en su situación inicial y particularidades.
• Integradora, para lo cual contempla la existencia de diferentes grupos y situaciones y la flexibilidad en la aplicación de los criterios de evaluación que se seleccionan.
• Cualitativa, en la medida en que se aprecian todos los aspectos que inciden en cada situación particular y se evalúan de forma equilibrada los diversos niveles de desarrollo del alumno, no sólo los de carácter cognitivo.
• Orientadora, dado que aporta al alumno o alumna la información precisa para mejorar su aprendizaje y adquirir estrategias apropiadas.
• Continua, ya que atiende al aprendizaje como proceso, contrastando los diversos momentos o fases. Se contemplan tres modalidades:

Evaluación inicial. Proporciona datos acerca del punto de partida de cada alumno, proporcionando una primera fuente de información sobre los conocimientos previos y características personales, que permiten una atención a las diferencias y una metodología adecuada.

Evaluación formativa. Concede importancia a la evolución a lo largo del proceso, confiriendo una visión de las dificultades y progresos de cada caso.

Evaluación sumativa. Establece los resultados al término del proceso total de aprendizaje en cada periodo formativo y la consecución de los objetivos.

Asimismo, se contempla en el proceso la existencia de elementos de autoevaluación y coevaluación que impliquen a los alumnos y alumnas en el proceso.